在大学，没有了以往严格的管束，刚入学的我带着不明确的目标开始了学习生活，也因此，并不能合理利用时间的我在大一下学期的成绩一落千丈，甚至直接挂科两门。

挂科后的我羞愧又迷茫，更多的是焦急和无助，但我很幸运地在一个很关注学习生活的学习大环境中，电子工程系对学风建设又尤为看重，我也理所当然成为了重点“看护对象”，成为了第二批在十帮十活动中受益的被帮扶对象。

开始的我对十帮十组队学习感觉非常朦胧，认为对我而言只是多了几张需要填写的表。然而老师认真分析了每一个同学的情况，细心地留意了每一位同学的状态，也给予了我特别的关照。在学业问诊中，我明白了自己状态不佳的原因，明白了自己在时间安排中的不合理，也明白了自己该如何克服学习中的困难，逐渐找回了学习的目标和动力。同时，作为被帮扶对象我谦虚对待 学习中遇到的困难，奋勇争先。在班级中，同学们也给了我很多的帮助，在遇到难题时，总是有人会帮忙解答，哪怕是简单的概念题大家也不会厌烦；上课途中，瞌睡走神，周围的同学总会用胳膊肘轻轻碰碰你，笑着问“你是不是睡着了？”，“你想什么呢？”，他们温暖的行动总会打动你，等笑过之后就会打起精神上课了。

在宿舍里，当你快要上课了还在赖床时，总有一双有力手把你拍醒，你也会在大家的欢笑声中从梦中回过神来；当你要出门上课时还没搞清当天的课程表时，总会有人贴心地告诉你该带什么课本；当宿舍的卫生不达标时，大家又会很有默契地分析问题，找到出问题的地方并解决，我们宿舍也因此变得越来越整洁，越来越温馨，宿舍里的我们也像真正的一大家子人，关注着彼此的喜怒哀乐。

在学期结束后，我在学习中受益特别明显，取得了很大的进步，看着自己突飞猛进的成绩，高兴之余就是说不尽的感激。同学耐心认真的帮扶，老师的关怀和照顾，系里对每个学生成绩和学风建设的重视这都与我的进步分不开。

在学校中，我能感受到积极的学习氛围和同学们友好的相处氛围，在这种环境中，又怎么能不进步，同时，受益的我也在这样的环境中学会了如何照顾周围同学的学习和生活，和大家一起学习和进步，更希望从我做起，为我系的学风建设添砖加瓦，更愿意为有同样学习困扰且迷茫的同学分享学习经验。

在学院中，我学到的不仅仅是学科知识，更收获了很多关心，学会了赠人玫瑰手有余香，这都让我不断成长进步。我相信团结友爱奋进的电子工程系在每一个人的努力下会更美好。

电子工程系

孙新娜